我校在2024年全省中等职业学校“说专业·说课程”暨“说班主任工作室建设”展示交流活动中荣获佳绩
近日，陕西省教育科学研究院公布了2024年全省中等职业学校“说专业·说课程”暨“说班主任工作室建设”展示交流获奖名单，我校共推选4个作品，4个作品均获等次奖。
在说课程建设展示交流活动中，我校电子信息工程系教师王嫄媛、梁爽、何晓琴团队积极备赛，对信息技术课程基本情况、课程目标与定位、课程改革、授课模式、课程团队建设、课程特色、课程资源与开发、课程建设目标八个方面进行深入研究。比赛中王嫄媛老师对课程建设进行汇报，梁爽与何晓琴老师就课程实施与课程思政落实等方面进行答辩，获得评委一致好评。最终荣获一等奖，为后期其他课程的建设打下良好的基础。
说专业建设 三等奖
在说专业建设展示交流活动中，我校现代服务管理系教师许丽红、肖文锐、唐哲团队积极备赛。他们深入研究本校幼儿保育专业建设课程体系、师资队伍、实践教学等方面内容。通过大量的调研与数据分析，明确专业优势与改进方向。比赛中，许丽红老师负责阐述专业定位与发展规划，肖文锐老师着重介绍课程建设与改革措施，唐哲老师分享实践教学成果与保障机制。最终荣获三等奖，为下次再冲佳绩奠定基础。
说课程建设 三等奖
在说课程建设展示交流活动中，我校机电工程系教师庞静、郝德勇、钟永锋团队积极备赛。他们深入研究《数控车削编程与操作》课程建设的课程目标与定位、师资队伍、实践条件等相关内容。比赛中，庞静老师负责汇报该课程的定位与建设规划，其余两位老师协助进行了补充答辩。最终荣获三等奖，后期将继续加强课程建设研究，补齐短板为下一次参赛创造条件。
说班主任工作室建设 三等奖
在说班主任工作室建设展示交流活动中，我校班主任温红生、朱敬轩、罗雪红、杨佳愚团队积极备赛，第一时间组建核心团队，明确分工。罗雪红、杨佳愚负责资料收集整理，温红生、朱敬轩专注于策划工作室建设方案。四人深入研究比赛规则与评分标准，以此为导向，结合先进教育理念，融入独特创意，打造出兼具创新性与可行性的建设规划。同时，反复打磨作品，确保内容逻辑清晰、重点突出，为比赛做好充分准备。比赛现场，团队成员精神饱满，温红生以流畅的讲解、精彩的展示，生动呈现班主任工作室的建设思路、预期目标及实施路径。面对评委提问，朱敬轩、杨佳愚沉着冷静、条理清晰地作答，精准传递工作室的优势与特色，充分展现团队的专业素养与教育热情，给评委和观众留下深刻印象，最终获得三等奖。比赛结束后，及时总结优缺点，为后续工作积累经验；剖析不足，制定改进措施。将比赛成果转化为实际行动，持续推进班主任工作室建设，不断优化方案，提升育人水平，为班主任专业成长和学校教育发展贡献更大力量。